英语学习方法大全

  • 1.考查学生在阅读中准确捕获信息的能力。这就要求通过阅读短文,运用自己所学的语法、词组、短语等方面的语言知识,根据自己的理解,掌握所读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和情节,能回答短文后面所给的问题。 2.要求学生既理解具体的事实,也理解抽象的概念;既理解文章的表层意思,也理解文章的深...

  • ——由2003年扬州市英语中考听力试题想到的 近年来中考英语试题听力部分的要求有所提高,具体表现在题型的变化,语速的加快,反复的次数减少,语音的变化等方面。这些对于学生的听力水平和能力提出了较高的要求,同时也对英语教师如何更好地了解和研究学生,重视和加强听力训练提出了更高的要...

  • 根据教育部制定的英语课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,在中考中所占比重越来越大,这是拉开档次的题目。阅读理解五级的目标部分描述如下: 1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义; 2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系; 3、能找出文章中的主题...

  • noise在文中的祈使句"No noise!"中,是要求别人不要太大声,因为noise的含义为 "声音,噪音,杂音等",如果noise变为复数意思就变了,由"噪音"变成了"应酬话,客套话"啦! (1) He made a...

  • 曾流行一时的语法教学,在现今以功能意念为主的英语教学活动中,被渐渐地淡化了。一些教学专家和教育工作者纷纷指出其种种不足,各种英语教研教学活动均试图将其排斥在外,很少见到有关语法教学的内容。不少教师认为:在以功能意念为主的英语教学中,主要是培养学生的语言交际能力,语法教学是无关紧要的。实际上,语法教学...

  • 多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字于一体等多种信息功能,而电脑入网后,具有信息量大,信息变化速度快,信息资源高度共享等特点,是过去任何一种传媒无法比拟的。把CAI技术运用到中学英语教学活动之中,是实现英语教学改革的途径之一,也是推行素质教育,更新教学观念与方法的长远趋势。 教师的教学方法、授课手...

  • 教育教学实践已经证明:中学英语听力的训练与培养的关键是使学生把握所听材料的语速、言语的清晰度和说话者所表达内容的意图及特点,做到在有限的时间内准确地理解并掌握说话人的意思。所以,在听力训练和培养过程中,不但要消除学生因语速障碍、词汇障碍、读音障碍、母语干扰障碍及文化背景知识障碍等智力因素的影响,而且...

  • 英语作为一门交际性的语言,我们英语老师在教学中要注意提高的是学生听、说、读、写的能力,而英语的听力作为试卷中的必考题型而且占据很大的分值,那么该如何提高学生的听力成绩呢?我在平时的教学中,注意在以下几个方面下功夫来提高学生的听力水平。 一、坚持课堂教学这个主阵地,多给学生进行听力训练的机会。 我在平...

  • 1. a / an a用在辅音(音素)前(注意:不是辅音字母);an则用在元音(音素)前(注意:不是元音字母)。例如:This is a pen.这是一支钢笔。That is an apple.那是一个苹果。 2. Mr / Mrs / Miss 在英语口语中,"Teacher +姓&qu...

  • 中考英语阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。试题中所选的阅读文章题材多样化,涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。体裁多样化,包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报...