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托福考试词汇考试指导:谈谈TOEFL单词

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···tian xin 观点--记单词时,最好结合情景或对话一道记,孤立地记单词容易忘。

从没有探讨过记单词的理论,仅凭对当年不堪寒窗的零星记忆,谈点感性认识。如果您是初学者,死记一定的单词是不可躲过的,但打了一定的基础后,则需要活学活用,碰见一个好词或词组,试着情景造句。用英语写日记,融入新词。然后用英语写文章,不要怕出错出丑,可以拿给老师批改,或贴到汉英供大家点评,共同提高。到一定时候,有条件的话,试着完全用英文思考,写作。等英语成了准母语,再拾起中文。总之,打好基本功,死记与活用相结合,并根据具体情况和个人接受能力,随时调整取舍。量变自然会带来质变,功到自然成,时间而已。

记单词时,最好结合情景或对话一道记,孤立地记单词容易忘。

此外,听、说、读、写、译交替进行效果比较好。看书看累了,听听英文广播,看看英文电视,既是一种休 息,也是一种扩大和巩固词汇量的办法。如果有机会去英语会话俱乐部之类的,也是一种变换学习方式 的途径,有利于巩固词汇并把握语感。那么在听、说、读之余,坐下来动动笔,或写篇日记,或试译一 篇类似考试的材料,都有助于词汇量的巩固和扩大,因为你写不了、译不了的时候就得查字典,不是既 学到新词,又加深了旧词的印象吗?而且一次写过、译过的东西,下次再读、再听时,你就变得对所读 所听更敏感了。这就是交替使用不同学习方式的事半功倍的效果。试试吧!预祝成功!

···Last Hermit 有话--对于托福,死记硬背也许就管用。

1)当您刚学英语对英文单词的拼法和读音都不懂的时候;
2)单词量很少,如只有一二千。
当您学到一定程度,如掌握了三千以上单词(似乎是我国大学生毕业要求?)了,就不能死记硬背,囫囵舌枣了。要看它们在句子里怎么用的。比如形容词,就有分前置和后置.。即以作形容词用的“overseas”一词为例,如果您把它死记下来了,但您想翻译“他们当中有些是从海外来的”却翻成了“Some of them are students overseas”,那便不对了。因为“overseas”一词作形容词时,只能用于名词之前。也就是说,说“You're overseas, aren't you?”也不行。当然,这里还要找一本好的词典才行。所谓好的英文词典,不是说大部头就好,而且初学者也不宜找一本《新世界第三版韦氏国际英语大词典》来看。最好找一本针对非英语国家学习的,个人认为Longman Contemporary English Dictionary就很好。该词典只用2000个单词释义,有许多词的用法--什么动词、形容词等如何用,都有比较详尽解释,或用语法代码标识。如以上“overseas”一词,该词典便有说明。

当然,如果学英文只是为了考“托福”、 “我要死”,则另当别论。这时,死记硬背也许就管用了。

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