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2005年,南京市中考英语听说等级测试改用等级评价的方法。专家评价，听说测试同步进行更有利于学生英语综合运用能力的提高，学生复习时也要改变策略。南京市英语学科带头人、南京一中名师黄侃为读者们剖析了英语听说的变化关键点，同时为大家提供了复习的科学方法。 调整与删除知识点 综观《2005年南京市初中毕业生英语听说等级测试纲要》(以下统称为《纲要》)，听力部分由2004年的三部分20分改为2005年的两部分15分，删除了“听下面材料，判断下列句子是否与所听句子相符”这一部分。根据《2004年江苏中学生英语口语等级测试纲要》（初中部分），口语测试由四个部分组成即“朗读短文”、“回答问题”、“情景对话”和“话题简述”。2005年《纲要》口语测试部分仅保留了第一部分和第四部分。 如何应对测试新变化 听力考试是一项客观性很强的测试题型。它旨在测试考生对语言材料的理解、观察和判断能力，以及考生对日常交际话题的理解能力；而口语考试则是一项主观性很强的测试题型。它主要侧重考生在朗读时的语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调，以及流畅程度能力，同时还对考生按题目连续说话的能力进行测试。英语听说测试按A，B，C，D四个等级划分。24-30为A等，18-23为B等，12-17为C等，0-11为D等。 考生近期内可以进行有目的、有计划、有步骤的听力训练。此外，还要注意熟读课文。因为在口语测试中，要求考生能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。建议近期要重视日常生活话题，熟悉并尽量用流畅的语言来叙述这类话题。最后，保持良好的心理素质也是必不可少的“武器”。 |
