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1、第三人称单数一般现在时形（a）原形动词词尾+“-s”： help（帮助）→helps come（来）→comes （b）原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”： teach（教）→teaches wash（洗）→washes go（去）→goes kiss（吻）→kisses fix（安装）→fixes （c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”后加“-ies”，若是“元音字母+y”，只加“-s”： study（学习）→studies play（游戏）→plays 注：本项规则的“第三人称单数”是指句子的主语。例如： I go to school on a bicycle every day . You go to school on a bicycle every day. She goes to school on a bicycle every day. 2、现在分词（也称“-ing”形）（a）原形动词词尾+“-ing”。 speak→speaking（说） study→studying（学习） go→going（去） （b）原形动词词尾为“-e”时，去“-e”后+“-ing”。 live→living（住） make→making（制造） （c）原形动词词尾为“-ie”时，先把“-ie”改为“-y”后+“-ing”。 lie→lying（卧，躺） die→dying（死） （d）原形动词词尾为“短元音+辅音字母”时，先双写词尾辅音字母后再+“-ing”。 plan→planning（计划） kid→kidding（开玩笑） get→getting（得到） stop→stopping（停止） put→putting（放置） shut→shutting（关闭） 注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ing”，若是重音落在第二音节者则依本项规则加“-ing”。 visit →visiting（访问） begin →beginning（开始） （e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常重复词尾后再加“-ing”。 compel →compelling（强迫） prefer→preferring（宁要） 3、过去式和过去分词 （a）原形动词词尾+“ed”。 rain →rained（下雨） walk →walked（走） need →needed（需要） （b）原形动词词尾为“e”时，加“-d”。 live →lived（住） like →liked（喜欢） （c）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，去“-y”后加“-ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“-ed”。 study →studied（学习） play →played（游戏） （d）原形动词词尾为“短元音[$，!，-，&，)]+辅音字母”时，先双写该辅音字母后再+”-ed“。 chat →chatted （闲谈） kid →kidded（开玩笑） beg →begged（恳求） stop →stopped（停止） bud →budded（萌芽） 注：双音节动词若其词尾的词形如本项的情形，但重音落在第一音节者直接加“-ed”，若是重音落在第二音节者，则依本项规则加“-ed”。 visit →visited（访问） omit →omitted（省略） （e）原形动词词尾为“元音+l，r”并为重读音节时，常双写词尾后再加“-ed”。 compel →compelled prefer →preferred 英语字母“c”后面接“e，i”时通常都发[s]音，例如： face，city。因此，如picnic作动词使用时，其词形变化为了要保住其词尾的[k]音，通常都先加“-k”之后再加“-ing”或“-ed”。例如： We went picnicking last Sunday. （上星期天我们野餐去了）。 We picnicked in a park by a lake. （我们在湖边的一处公园野餐了。） |
