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今年全国卷的写作题目稳中有变，在延续以往书信文体的基础上对题目设置方式做出了明显调整。同往年相比，今年题目中不再包含大量的详细信息，而是为考生的自由发挥留出了更多的空间。这种变化增加了考试的考察手法和区分度，在考察考生表达能力的同时考察了考生的思维能力，有助于更加细致地区分出不同水平的考生；同时也对考生的写作能力提出了更高的要求。
需要明确的是，考生不必为写作的这一变化过分担忧。在写作中变化的是题目的方式和内容，不变的是对考生语言能力的考察。本次作文题目虽有调整，但对考生基础能力的考察并没有改变。相信之前认真准备过应用文的同学们通过练习都已基本掌握了书信写作的特点，对求助信的写法和要点并不陌生，并且很容易想到“学习中遇到困难需要求助”这一观点。只要字迹工整，卷面整洁，按照相应的段落格式正常发挥，对平时模仿演练的单词、句型加以适当应用，就应该可以拿到中档的分数。至于中档分数和高分的区别则会体现在对求助内容的发挥上。题目中仅仅指出“我”在英国学习时遇到困难，那么考生除了直接想到“困难”特指学习困难之外，能否想到“困难”也可能是指环境的突然变化导致生活上的困难？或者是远离故乡、亲友，导致出现心理上的问题？我们在平时的作文课中训练学生采用五大角度思考问题的能力，既是为了避免文章角度落入千篇一律的俗套，也是为了丰富表达的层次，使学生有更多的机会展示作文课上积累的闪光词汇、优秀句型等成果。除此之外，如果考生选择对单个问题进行描述，起码应当采用我们拓展作文内容方式中的因果链手法，向前寻因说明自己遇到困难的原因，向后推果表达自己对自己问题的担忧，同样可以通过逻辑推导的方式丰富内容，破除表达的单调和重复。
总之，写作中可供考生发挥的余地正在逐年增大。对于2012届的考生来说，在加强提高基础写作能力的同时应当注意到这一趋势，采取相应的对策。写作所需要的练习时间相对集中，暑假正是集中突破写作的好机会。基础比较薄弱的同学还是应该把精力放在对高级词汇、句型的积累上，着力于对经典范文的背诵和模仿。争取以不变应万变，保住现有的基础，为下一步提高做好准备。而水平较高的同学则应当在背诵模仿范文的基础上培养自己段落展开和拓展内容的能力，进一步巩固自己的写作优势，可以参考那些在命题中鼓励考生发挥的省市的历年真题进行练习，如江苏卷等。最后祝大家好好用功，暑期进步。
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