LSAT指导阅读方法的选择和评价
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在做LSAT阅读部分时，有不少不同的阅读方法，粗粗概括起来，坊间流传的大概主要有五种： ??方法一：象平时读普通文章一样，一口气通读到头。 ??方法二：先看考题问题题干，再读全文。 ??方法三：一段一段地读。读一段后停下，看问题中有无相关问题，再回文中。 ??方法四：问题带着阅读走。先不看文章，看问题题干，再去文中快速找答案；只看部分文章，不看全文。 ??方法五：基本与方法一同，细读全文的1/3，其余部分读各段落的第一句和最后一句。 ??The Princeton Review的《 Cracking the LSAT》在向它的读者推荐阅读方法时至少经历了两次截然不同的反复：起初它主张方法一，竭力鼓吹在阅读时先获文章big picture的重要性，并极力嘲讽方法二。但是令人嘲讽的是在1999年的版本里，该书作者来了个180(吉利数字，LSAT的满分。呵呵。)度的大转弯，他全力推荐了方法二，即他以前大加鞭挞的方法。为什么有这么大的转变？原因不详。作者在书中也未提及。 ??大名鼎鼎的Kaplan 在它的《LSAT》(1999-2000版)中则极力推荐方法五，即先仔仔细细阅读全文的1/3。它的理由是：几乎所有的文章(passage)在其前1/3部分均会引入文章的Topic，Scope; 作者的Main Idea/Primary Purpose,Tone; 以及有关后文中的文章结构 的许多暗示。所以仔仔细细地读文章的前1/3部分非常重要。 ??在LSAT的复习和考试中，哪种方法更好呢？对这一问题的回答也许不得不套用“众说纷纭”这一老词了。下面还是让我们来看看美国鬼子的看法吧，正因为是他们厚颜无耻地发明了LSAT这一鬼东西，才让我们多少人为之喜怒失常，呕心沥血!律师，大学和法学院指导Mark Alan Stewart (UCLA J.D.)是这样评价这四种阅读方法的(他把方法五与方法一合为一类)。请看下“图“。 ??Approach Mode Level of activity ??Straight read-through passive low ??(即方法一，五) ??Preview, then read- preview moderate through (方法二) ??Work back and forth between passage and interactive high question (方法三) ??Question-Driven respond to selected (方法四) questions without very high reading entire passage ??根据他老人家的看法，方法一和五是一种被动的阅读方法，主动性最差，读了前面忘了后面，不可取。方法二(Preview),较适用于时 间不足时。方法三(Interactive)，他认为用此可改善你做题时的Concentration和答题的Accuracy(试试看！)。方法四的主动性最高，较适合LSAT考试之用；但是不是绝对地不看全文只看部分，需要在答题前看全文的最前几句和最后几句，以求得全文的big picture. (哇塞！光读读文章就搞这么多名堂，还不要了本菜侠的小命了！) ??这里需要提一句的是，这五种办法均不排斥你的做记号，加注等办法。 ??到底选用什么方法好？说实在的，已复习两个月了，可到现在我脑子里也还是一笔糊涂帐。也许从来就没有什么最好的方法。如果看官您是位大侠，“牛人”(非遗传学用语)，特别是已考过LSAT，并得了165，170，175分以上的牛前辈(前人好象不好听吧？)，在看到本文嗤笑之余，请您千万别忘了点拨一下我这个“贾170”啊!先谢了!非大侠，牛人同样欢迎。 ??如果你非要我五者之中选其一，相比之下，我较喜欢用方法一或五(菜侠么！)。我觉得方法一即先通读并不是被动的，你可以一边读一边主动地去找每段的中心，全文的中心，划出重要的句子，找出全文的结构，把握每段各层意思，等等，等等。也可以读得很快或很慢。你看可以多主动啊！简直可象在街上追没老妈保驾的漂亮小妞那么主动！(Warning：Kids, dont try this!) (再注：本菜侠守身如玉，从未做过此等事情。在梅国就更不敢了。最多回头“目送”一下，有那贼心没那贼胆。) 回正文，我觉得LSAT的阅读不仅要考你的阅读速度，更要考你的细心程度和理解能力，这样光有big picture是不够的。用方法二和四，解一般问题(main idead,topic 等)还可以，解细节题就不够了，解推论和“imply”这种题就更不够用了。而用方法一或五，即仔仔细细地读一遍，同时又划又记，既能把握中心，结构，又能把握细节。速度的问题只有靠多练习来解决。不过如果时 间不多了，我也许会用方法四。如果时 间再不够了呢？嘿嘿，你比我更知道该怎么做。 |
